Что значит быть образованным человеком?

В чем же различие между «образованным человеком» и «человеком, получившим образование»? В принципе, можно выделить два определения для слова «образование»: «приобретение определенных знаний и навыков в процессе выполнения конкретных инструкций» и «процесс ментального, морального и эстетического развития». В современном мире акцент обычно делается на первое определение. Это можно аргументировать тем, что наука и техника стремительно развиваются, а мир становится все сложнее. Таким образом, у человека не остается выбора: чтобы чего-то достичь, он должен иметь какую-то специальность.

В результате, для большинства людей образование это подготовка к отдельной карьере. Многие ассоциируют образование с пятью годами учебы в институте. Отсюда — чем больше институтов, тем выше образование. И напротив, если нет диплома, то нет и образования.

Многие понимают, насколько ложными бывают такие умозаключения. Например, после опроса большого количества успешных людей со средним образованием, доктор Шон Керри сказал, что, получив лишь школьное образование, эти люди относились к окружающему миру с большей любознательностью, и именно эта жажда познания помогла им раскрыть свои истинные увлечения и сильные стороны. А это привело их к успеху! Доктор Керри заявил: «В конечном счете, официальное образование — отдавая контроль над обучением в руки преподавателей и администраторов, и навязывая студентам свои правила и требования — подавляет природную тягу к знаниям».

И каково же решение этой проблемы? Нет, не отмена институтов высшего образования. Решение, как отмечает доктор Керри, это любознательность. Именно она сделала Леонардо да Винчи всесторонне развитым человеком. Потому, что никто не говорил ему, что он должен быть специалистом только в одной области, его интересы покрывали широкий диапазон отраслей науки и искусства.

Один из лучших способов познания мира — это чтение. В современном мире книги более доступны чем когда бы то ни было. Интерес к ним постоянно снижается. И если собрать группу людей и спросить: «Какая книга повлияла на вашу жизнь?», то большинство из них просто промолчат.
А «Конституция» или «Основы экономической теории» — это ведь не ответ, правда? А что если задать вам такой вопрос? Конечно, за многие годы была составлена уйма перечней книг необходимых для того, чтобы быть полностью образованным человеком. И вы тоже можете к ним обратиться. А можете просто читать то, что вам интересно. Это может быть на много важнее чтения книг, только потому, что от вас требуют их прочесть.

Так как, образованный ли вы человек? Нет, вас просто научили выполнять какую-то работу, но развиты ли вы «ментально, морально и эстетически»? Закончился ли этот процесс образования?
Подписаться на новые статьи:

Комментарии (15)

RSS свернуть / развернуть
+
+2
Про чтение и так всё понятно. Наша школьная программа для старших классов рассчитана на уже читающих подростков. Длиннючие списки книг, которые кровь из носу надо прочитать в ужатые сроки, сложно осилить и тому, кто любит литературу, не говоря уже о тех, кто книжки берёт в руки только по окрику родителей. И преподаватели, толкующие заученный, каждый год повторяемый скучный урок о великих русских классиках. Скучные для многих в этом возрасте книги, плохие оценки создают огромный негативный заряд. Люди, прошедшие эти ужасы, чаще всего читают мало или вовсе не читают. А отсюда и отсутствие интереса к жизни, к чему-то, кроме каждодневных событий. И перед глазами крутится только то, чем услужливо пичкают по телевизору.

Наверное, у всех перед глазами примеры из жизни, когда в науку попадают случайно. Пошел учиться по неоходимости — начальство потребовало от тебя «корочки», понравилось, заинтересовала какая-то проблема, и понеслось. Впрочем, говорю о молодых специалистах. Это страшно, честно. Страшно полагаться на то, что экономика и наука будет развиваться благодаря кому-то там, кому это надо. А мы в конце месяца свою маленькую зарплату за маленькое дело получим, и пойдём домой.
Есть такой мнение — надо выполнять свою работу на совесть. Попробовать полюбить то, что ты делаешь. Попробовать стать лучше в своём деле. Все успешные люди живут своим делом, я уверена. Ни один из них не закрывает дверь своего дома за собой, отсекая все «рабочие вопросы», человек мыслит таким образом, что осенить идея может в тот момент, когда ты чистишь зубы перед сном. Сознательно закрываясь от размышлений над тем, что делаешь, упускаешь множество возможностей, делаешь беднее свою жизнь.
Учиться всю жизнь, вот приговор современного мира. Мы всё время осваиваем новые технологии, новые устройства, внутри професии или дома, изучая инструкцию к стиральной машинке. Это неизбежно, так почему бы не включить мозг и не попробовать начать совершенствоваться, ведь никогда не поздно, так говорят.

Уфф) Много букафф и не все, наверное, по теме))
avatar

forwalaka

  • 22 марта 2010, 14:35
+
0
Система образования у нас особая. Да как и везде наверное. Она ведь общеобразовательная — соответственно ее задача всего лишь выпустить среднего общеобразованного человека. А если посмотреть по сторонам, то можно заметить, что такому человеку достаточно знать, кто такой Достоевский, но читать, а тем более понимать его вовсе не обязательно.

Наверное так и есть. Если человек хочет действительно быть совершенней других в культурном плане, никто кроме него этого сделать не сможет.

У людей должна быть инициатива. Как в глобальных вещах, так и в тех, которые касаются только их. Гринписовская поговорка Think Globally, Act Locally работает и тут.
avatar

sinanthropus

  • 22 марта 2010, 16:36
+
+1
Инициатива, да, но она ведь и есть. Ведь любой человек стремится действовать, создавать, выражать себя в чём-то. Другое дело, куда её направить) Грустно, что как раз система образования губит благие проявления инициативы. А второй, третий раз уже сложнее что-то сделать, если в первый раз дали по рукам. Как была такая цитата на известном ресурсе: «это не пять солнышек, а два солнышка и три солнышка, потому что число пять мы ещё не проходили». После такого люди ненавидят математику) В общем, спасение утопающих — дело рук самих утопающих, и никак больше)
avatar

forwalaka

  • 22 марта 2010, 17:09
+
+1
Мне нравится в этом американская система — та, которая в американских фильмах :) Они там всяческие творческие вещи для детей организовывают.

Давыдов когда-то писал ( который поучился и у нас и там ):

Хотя русские учителя меня научили намного большему, чем американские, именно там, в забугорье, я встретил такой феномен, как «учитель, которому не похуй». Биологию в школе у нас преподавал Мистер Мор. Вообще-то у него было Masters Degree, так что формально он мог преподавать и в Community College (где работали как раз мои host-parents), но пошел почему-то в школу. И там выбил нам кошечек (дохлых), которых мы препарировали и изучали анатомию. Вообще-то в школах такое не делают. А в колледже был профессор Майк Секвойя или как-то так. Он каждый год устраивал катания на огнетушителях. Опять же в образовательных целях. А еще был ежегодное соревнование «мост из зубочисток». Тебе давалось определенное количество зубочисток и тебе надо было склеить из него мост, а потом на мост клались блины от штанги и мост, который выдерживал больше всего — побеждал (сами понимаете, весь цимес был в дизайне моста).

davydov.blogspot.com/2009/11/blog-post_02.html
avatar

sinanthropus

  • 23 марта 2010, 22:06
+
+1
У нас один преподаватель говорит нам: «Мы вас здесь не учим, мы просто объясняем, как надо учиться»
Если сам человек не захочет заниматься самообразованием, ему никакие университеты и профессора не помогут.
А тех, кто действительно хочет учиться-очень мало.Какое там — «ментально, морально и эстетически», тут бы пары отсидеть, сессию сдать и диплом получить.
А там-хоть трава не расти.
avatar

ProstoMaria

  • 23 марта 2010, 21:37
+
0
Преподаватель ведь кроме исполнения функции носителя знаний еще и педагогом должен быть. Заинтересовывать, подталкивать, направлять. Да и воспитывать, в конце концов. Я там чуть выше ответил про интересности в американской системе. Я вот сколько учился, почти ничего такого не вспомню.
avatar

sinanthropus

  • 23 марта 2010, 22:09
+
0
Я вот считаю, основная роль преподавателей и учителей делиться опытом и практическими навыками, потомучто знания можно и из книги почерпнуть.

Мы вас здесь не учим, мы просто объясняем, как надо учиться

Ох, это любимая фраза преподавателей всех времен и народов. Звучит, правда, скорее как оправдание. :)
avatar

comrade_T

  • 23 марта 2010, 22:28
+
0
Если честно, то мне из книг намного легче черпать знания, чем от преподов.
Читают лекцию по конспекту, но стоит задать вопрос, которого в тетрадке у них нет, они тут же буксуют или чушь нести начинают.
Некоторые даже студентов, которые во время лекции задают вопросы, демонстративно выгоняют как нарушителей дисциплины.
avatar

ProstoMaria

  • 23 марта 2010, 22:32
+
+1
А я когда учился, так нам один преподаватель лекции по курсовой работе старшекусника читал. Преподаватель без знаний это еще полбеды, а вот преподаватель со знаниями на практике не применимыми и абсолютно бесполезными — это катастрофа.
avatar

comrade_T

  • 23 марта 2010, 22:36
+
0
один преподаватель лекции по курсовой работе старшекусника читал

Да-да.Та же история.У нас одна точно так же поступает.Даже титульный лист не прячет, где видно, что это чья-то работа курсовая или доклад
avatar

ProstoMaria

  • 23 марта 2010, 22:58
+
0
Как ни странно, к большей части преподавателей в вузе у меня претензий нет. Потому что, наверное, процентов 70 занятий проходили за компьютером, и проведение этих практических занятий сводилось к тому, что мы бродили от компьютера к компьютеру, помогая друг другу, решали все задания вместе и болтали о чём попало. Преподаватели мудро позволяли нам делать всё, что мы хотим, и это работало.
Одну-две нудноватых лекции в день можно было потерпеть ради практики))
А насчёт того, что из книг знания легче получить… не всегда, не по любому предмету. Бухгалтерский учёт, например, учить только по книгам — с ума сойти можно.
avatar

forwalaka

  • 24 марта 2010, 05:50
+
0
А можно нескромность? Какая у вас специальность?
avatar

masterx

  • 24 марта 2010, 17:00
+
0
Прикладная информатика. В экономике)
avatar

forwalaka

  • 24 марта 2010, 17:04
+
0
Прикольно. Ясно тогда, почему на компьютерах большая часть. Да и хорошо, когда преподаватели понимающие.
avatar

masterx

  • 24 марта 2010, 17:14
+
0
Угу. Это на самом деле мега, когда группе доверяют что-то делать самостоятельно, и при этом предмет делания всем интересен)
avatar

forwalaka

  • 24 марта 2010, 17:22

комментировать